居家语言训练方法，一天教一个，孩子想不进步都难（6）

　　01 使用“这个”、“那个”等代词

　　1.选择数件你认为孩子确知其名称的物品，拿出两件物品问孩子：“你想要哪个?”如果孩子全指着其中的一件物品，要对他说：“这个”或“那个”。若孩子模仿着说了，要给予表扬。渐渐减少对“这个”、“那个”的示范，而让孩子自己说。

　　2.让孩子有选择物品的机会，如你问他：“你想要哪个杯子?”、“你想要哪件衬衣(玩具、食品)?”等。把物品放在孩子面前，让他说：“这个”、“那个”。

　　3.继续不停地做出上述的练习，直到孩子能在说话时主动地使用“这个”、“那个”、“哪个”为止。

　　02 使用“好像”一词

　　1.玩“过家家”等游戏时，让孩子穿上母亲的围裙或父亲的衣服，说：“像妈妈(爸爸)一样”。

　　2.孩子乱画时，如果从中看到有的图形像什么的话，就可以说：“好像××啊”。必要时，你也可以给这个画稍加描绘。

　　3.玩积木游戏时，把积木并排排列起来，你说：“好像电车呀!”，让孩子也说。

　　4.在其他各种场合使用这个词，让孩子感兴趣。

　　5.孩子如果自己指着什么东西说：“这个像××”，你要回答说：“是呀”，并鼓励他。

　　03 依类别来区分物品

　　1.拿各类物品的实物或图片给孩子看，并对他说：“把那些食品都拿给我!”。如果孩子不能把看见的全拿给你，你可以提醒他：“唔，还有一个呢!”

　　2.让孩子自己选择一样，当他拿起实物或图片时，你问他：“这是动物还是食品?”

　　3.利用不同类别的食品或图片或模型，给孩子归类，让孩子看，并说：“狗是动物”、“面包是食品”。然后从每一种中拿出一件，问孩子：“这是食品吗?这是玩具吗?这是动物吗?”让孩子回答。

　　04 用“我”、“我的”代替自己的名字

　　1.对孩子提出下列问题：“谁的玩具(小床、衣服)?”、“谁想要甜饼干?”

　　2.说自己的衣服，用“我的衣服”来表达。用手指着说：“这双鞋是我的”、“这顶帽子是我的”。

　　3.一边说：“把那件东西给我”，一边互相传递物品。

　　4.孩子说话时，要仔细听他说的内容。当他使用了“我”、“我的”时，要表扬他。

　　5.给孩子做示范时，为了引起孩子的注意，请强调说“我”和“我的”。