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夸张性的音调、重点字眼、简单的句子、放慢语速等不同的方式都是孤独症儿童的语言训练方式，而且还能得到有效的效果。
在早期的时候，和孤独症孩子说话时，可以选择使用高音调的说话语气，也就是比较夸张的语气，这样的语气能够吸引孩子的注意力，从而让孩子集中的去模仿，孩子比较小的话是无法掌握完整的句子的，所以在说某些句子的时候，可以着重的强调某些字眼，通过提高音调的方式来强调重点的字眼，让孩子能够记住句子中的重点内容。
多和孩子说一些简单的语句，而不是和孩子说单个的字眼，同时为了和孩子说话直截了当一些，不要和孩子说太多修饰性的词语，直截了当的说就行了，而且说话的速度尽量要放慢，这样孩子就可以接收到来自于家长的重点语句，长期性的和孩子这样沟通的话，孤独症儿童是可以有效的理解语言和说话的。
在早期的时候，和孤独症孩子说话时，可以选择使用高音调的说话语气，也就是比较夸张的语气，这样的语气能够吸引孩子的注意力，从而让孩子集中的去模仿，孩子比较小的话是无法掌握完整的句子的，所以在说某些句子的时候，可以着重的强调某些字眼，通过提高音调的方式来强调重点的字眼，让孩子能够记住句子中的重点内容。
多和孩子说一些简单的语句，而不是和孩子说单个的字眼，同时为了和孩子说话直截了当一些，不要和孩子说太多修饰性的词语，直截了当的说就行了，而且说话的速度尽量要放慢，这样孩子就可以接收到来自于家长的重点语句，长期性的和孩子这样沟通的话，孤独症儿童是可以有效的理解语言和说话的。
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